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冯景昌:我的私塾我的书。

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2017年6月8日 周四 晴  

2017-06-08 07:01:01|  分类: 默认分类 |  标签: |举报 |字号 订阅

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 昨天发了说说:
                                                         燃烧六月记今天
                                                                         (2017.6.7)
                                                            远远地看着
        昨晚杨校托我主持今早跑操时,我因几年前的一次教训决定今明两天不组织晨跑。因为紧邻学校南墙住着上百户人家,全国高考日,这百十户人家里极可能住着参加今年高考的孩子的。
        记得那年那天,清晨6:20,我因牛仔还小,也因心里满装的是中考初考及早操赛跑,虽然没忘当天的高考,但万万没想到清晨的大喇叭打扰了尚在休息的高考考生。当我用大喇叭大嗓门一遍又一遍喊“立正”“稍息”“向前看齐”后,陪同孩子高考的爸爸是忍无可忍了吧,终于从窗口探出头来喊:“即日高考啦!你不晓得!说你还是个校长!你搞鬼!”我和参加晨跑的师生都听见了。自己惭愧地连“不好意思”也不好意思说出口了,收了麦克风,紧闭着嘴巴,用双手指挥着孩子们回去了教室。
       没那么用心地去统计,或也是无需吧,参加今年高考的孩子,我的亲友里至少有三个。高考将近的日子,我只字未提他们的孩子参加高考的事,更没说什么作为爸妈的他们该做些什么,不该做些什么。昨天亚梅提示我,待今天的考试结束,该不该主动联系那几个孩子爸妈,请他们吃个饭,关心一下孩子。我摆摆手,过了很久才说一句话:伢儿高考,我们远点看着就好
                                                           
                                                                    早早地准备去
        今天早读,安排孩子们读书约二十分钟后,我叫停了他们,让他们喝口水,休息两分钟。趁了空,我说:“之所以今天不跑操,是当心吵扰了尚在休息的高考考生。喂,你们该几年后参加高考?”是因为高考于他们言太遥远吗。看他们懒得去算的样子,我接着说:“五年。五年之后的今天,该你们参加高考。”或是因为我说的五年吧,他们仍没什么表情。
        “到了初三才想起中考,不好;到了高三才想起高考,也不好。现在起,当为中考走好每一步,也为高考走好每一步!因为,人无远虑,必有近忧!”我说完,孩子们也还没什么精神。
        我没有责怪他们对我说话的不在意。想起昨天到校进行地质勘测的情景。问:“大家见过昨天在学校西边用机器‘钻眼’的工人吧?”这一问,许多孩子来了精神。点点头,还说嗯。“学校准备将西边的平房扒了,做一栋五层综合楼。”几乎全部的孩子来了精神,教室里老大一声“啊”!
        “喂!大家想想!那些工人师傅们,昨天钻眼时,心里可能装了什么?大家交流,可以猜着说。”教室里热闹起来了。我没有认真去听。想等着他们说完了,再说出我的猜。
        孩子们说出了工人师傅们心里可能装的,有很多很多。说装着矿泉水和雪糕的也有。待他们“乱说”完了,教室里连冒泡的声音都没了。我才说:“很可能。有的师傅心里装了一栋九间的五层大楼!”
        我没再说什么,随他们“乱想”一会后,让他们继续早读去了······
        本大周学校重要工作之一是教学常规普查。我按普查要求于昨天下午选了八年级和一二年级的语文老师的常规开始工作。为什么首选这三个年级?因为我心里满装着明天和来年!
        去到同事锅办公室时,他正和同事说着社保事。我没有打扰,直接翻看放在桌上的作业本。上课铃响过,安静的办公室只有我和他时,我们谈了很多:抄写作业的内容有哪些,学生完成抄写作业的时间怎么安排,抄写作业怎样批改,抄写作业的必要与作用,学生作文与随笔怎样布置、辅导、评改,学校领导怎样开展检查工作,学校老师怎样迎接、配合检查,教学常规该有哪些改良与创新等等。
        谈到作为执教初中基础年级的他,是怎样几次成功铺垫中考语文学科续写辉煌时,他的谈讲慢慢有了激动:“从初一接班起,一个都不放过!连续狠抓两年后送交初三老师!我送交初三的学生,基本没有写半拉子作文的!绝对不允许有也没有交白卷的!因为是语文学科嘛!”他说的干脆还很有气力,是愤慨那些敬业不够也不够扎实了吧!
        “确实。确实。中考语文,博爱的及格率、良好率很高,优秀率也不低,偶或还高,低分率为零。这样,便胜出了!”我说着时,感恩那些年曾为我扎实铺垫的同事了。
        和同事锅谈完作为班主任怎样建设好班风、好学风,作为班主任怎样助力学科老师抓整体成绩提高两个话题后,我请他将谈话书面记下,由我打印了再在检查报告交流会上去谈讲。
        离开办公室去到一楼时,已快四点。同事妹热情配合我做完小一小二语文科的检查后问:“我的工作有进步吧?” “哈哈哈,当然,当然!”我回答时,想着启蒙老师的辛苦与可爱了。
        “老实说,这次检查,我是带着思考倾向于调研来的。我认真做了检查笔记,我会将发现与‘基础不牢,地动山摇’的忧思与舍得投入、大胆改良改革的建议呈报领导。方便领导决策去的。”站着说完这些,布置她书面谈谈自己是如何抓好学生学习习惯养成的任务后走出了办公室。
        夜晚了,同事锅见我说明天将资料给我。不想,这时他便送来了资料。
        是不是,孩子长大事,总要热情的我们远远地看着,又早早地准备着……
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